分かりやすく話すために、間（ま）の長さと、その効果を理解しよう【大阪/マンツーマン話し方教室】

ご覧いただきまして、ありがとうございます。
ビジネスパーソンのための「声と話し方の教室」講師の砂川顕子です。

今回は、

話の間（ま）は、使いどころと長さによって、効果が違ってくる

という内容で書こうと思います。

（最後に、音声サンプルもあります）

ただ単に、話の間（ま）を取るといっても、

的外れなタイミングで、常に同じような長さの間（ま）を取っていては、

伝わる話になりえません。

「ここで取る話の間（ま）は、どういう効果を持たせるためなのか」を、

話す側が理解したうえで、

話の内容によって、適切なタイミングで、適切な長さで取る必要があるのです。

では、間（ま）が”話”に与える効果として、

代表的なものを３つ挙げましょう。

話の構成を示して、聞き手の頭を整理する
聞き手が理解する時間を作る
キーワードを強調する

それでは、例題を提示します。

＜1＞『新製品の特徴は、２つあります。』

＜2＞『1つめの特徴は、耐水性の強化、つまり、より水に強くなったことです。』

＜3＞『水中に24時間沈めておく、耐水テストもクリアしております。』

＜4＞『2つめの特徴は、顔認証がより高性能になったことです。』

＜5＞『めがねや帽子を着用していても、正しく本人だと認識できております。』

上記の”話”において、

皆さんは、どこで間（ま）を取られるでしょうか。

それでは、どこで間（ま）をとるのが効果的か

話の間（ま）の効果別にみていきたいと思います。

1.話の構成を示して、聞き手の頭を整理する

まずは、話の構成をはっきりとさせるためにとる間（ま）です。

話の構成が明確になると、

聞き手は、頭を整理しやすくなり、

一つ一つ順番に理解しながら聞いていくことができます。

上記に提示した”話”の内容から、構成をアウトラインで示すと、

序章＜1＞

第一章＜2＞
　　第一項＜3＞

第二章＜4＞
　　第一項＜5＞

このような形になるでしょうか。

ですから、章（同じ内容のまとまり）が分かりやすくなるように、

＜1＞の後
＜3＞の後

には、長めの間（ま）を入れる必要があります。

2.聞き手が理解する時間を作る

聞き手は、話を“音”で聞いた後、

それを脳で“意味づけ”することで内容を理解していきます。

この、「音→意味づけ→理解」の過程は、

簡単な内容であれば一瞬で行われますが、

複雑な内容であったり、たくさんの情報（”音”）が一気に入ってくると、

少し時間がかかることもあります。

そこで、話す側が、間（ま）をとって、

聞き手が理解するまでの時間を作る必要があるのです。

これは簡単には、

文章でいう読点「、」や句点「。」のところで間をとればよいです。

簡単そうですが、意識していないと、意外とできていないことも多いです。

特に、読点「、」では間（ま）をとっているけれど、

句点「。」で充分に間（ま）をとれていない人が多くいらっしゃる印象です。

話が「。」で終わった後、すぐに次の話に入ってしまうと、

聞き手も焦ってしまいます。

句点「。」箇所では、聞き手のほうを見て

「理解できたかな？」

と一瞬確認する程度の間（ま）とるイメージで話してみましょう。

3.キーワードを強調する

最後は、キーワードを強調するための間（ま）です。

強調するための間（ま）は、

息継ぎもできないくらい、ごく短い間（ま）にしなければなりません。

長めの間（ま）をとってしまうと、話の流れが途切れてしまうからです。

では、もう一度、同じ例題を表示しましょう。

＜1＞『新製品の特徴は、２つあります。』

＜2＞『1つめの特徴は、耐水性の強化、つまり、より水に強くなったことです。』

＜3＞『水中に24時間沈めておく、耐水テストもクリアしております。』

＜4＞『2つめの特徴は、顔認証がより高性能になったことです。』

＜5＞『めがねや帽子を着用していても、正しく本人だと認識できております。』

上記の”話”の場合、

内容の要として言いたいのは、２つの特徴である

『耐水性の強化』

『顔認証がより高性能』

ですよね。

そこで、この２つのキーワードを話の中で際立たせるために、

ごく短い間（ま）を活用します。

＜2＞『1つめの特徴は、()耐水性の強化()、つまり、より水に強くなったことです。』

＜4＞『2つめの特徴は、()顔認証がより高性能に()なったことです。』

上記の()のところで、ごく短く間（ま）をとることで、

間（ま）に挟まれたワードを、話の中で際立たせる効果があります。